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Becker, M.
(2024):
Berufsdidaktik. In: Spöttl, G.; Tärre, M. (Hrsg.): Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Gabler, S. 111-124.
DOI:
10.1007/978-3-658-44727-4
ISBN:
978-3-658-44726-7
-
Becker, M.
(2024):
Berufsdidaktische Analyse als Kernstück der Didaktik. In: Spöttl, G.; Tärre, M. (Hrsg.): Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Gabler, S. 529-538.
DOI:
10.1007/978-3-658-44727-4
ISBN:
978-3-658-44726-7
-
Becker, M.
(2024):
Didaktik der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik. In: Liebig, M.; Niethammer, M.; Schweder, M. (Hrsg.): Didaktiken der Beruflichen Fachrichtungen. Theoretische Ansätze und praktische Bedarfe. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 167-186.
DOI:
10.3278/978-3-763-97437-5
-
Becker, M.; Nagel, S.
(2024):
Didaktik der metalltechnischen Berufe. In: Spöttl, G.; Tärre, M. (Hrsg.): Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Gabler, S. 321-336.
DOI:
10.1007/978-3-658-44727-4
ISBN:
978-3-658-44726-7
-
Becker, M.; Spöttl, G.
(2024):
Berufsdidaktische Ansätze und die Bedeutung von Arbeitsprozess-bezügen. In: Spöttl, G.; Tärre, M. (Hrsg.): Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Gabler, S. 731-746.
DOI:
10.1007/978-3-658-44727-4
ISBN:
978-3-658-44726-7
-
Becker, M.; Spöttl, G.; Werner, D.; Windelband, L.
(2024):
Wandel der industriellen Facharbeit. Konsequenzen für die Berufsausbildung in der M+E-Industrie. In: Grimm, A.; Herkner, V.; Karges, T.; Schlausch, R. (Hrsg.): Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie. Gestaltungsanspruch für gewerblich-technische Facharbeit und Berufsbildung. Berlin: Peter Lang, S. 37-82.
ISBN:
978-3-631-90685-9
-
Otten, K.; Schäfers, J.; Gillen, J.; Bach, A.; Mackel, S.; Becker, M.
(2024):
Stärkung der beruflichen Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover durch die phasen- und fachübergreifende „Plattform Lehramt an berufsbildenden Schulen“ (plabs). In: Lange, S.; Porcher, Ch.; Trampe, K. (Hg.): Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 407-420.
DOI:
10.3278/9783763973743
ISBN:
978-3-7639-7239-5
-
Windelband, L.; Becker, M.
(2024):
Praxisbezug durch berufswissenschaftliche Analysen für die didaktische und methodische Gestaltung von Lernprozessen. In: Spöttl, G.; Tärre, M. (Hrsg.): Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Gabler, S. 599-612.
DOI:
10.1007/978-3-658-44727-4
ISBN:
978-3-658-44726-7
-
Banek, N., Key, T., Michele, J. Nagel S., Schäfers, J., Wende, J., Wilhelms, F.
(2023):
Digitalisierte Lern- und Arbeitswelten – Individualisierte und flexibilisierte Lehr-Lernstrukturen in der beruflichen Lehrkräftebildung zur Förderung von Futures Literacy. In J. Gillen, A. Steuber, N. Banek (Hrsg.), Futures Literacy – Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung (S. 37-60). Baden-Baden: Nomos.
DOI:
10.5771/9783985720927
ISBN:
978-3-98572-091-0
-
Becker, M.
(2023):
Der vierfache Gegenstandsbezug in der beruflichen Lehrkräftebildung. Mit Digitalisierung die Studierbarkeit der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik steigern. In: Grimm, A.; Herkner, V. (Hrsg.): Entwicklungen der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik und deren Didaktik. Berlin: Peter Lang, S. 259-277.
-
Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L.
(2023):
Nachhaltig angelegte Berufs- und Arbeitsstrukturen in der M+E-Industrie. In: GfA (Hrsg.): Nachhaltig Arbeiten und Lernen. Analyse und Gestaltung lernförderlicher und nachhaltiger Arbeitssysteme und Arbeits- und Lernprozesse. Sankt Augustin: GfA-Press, S. 1-6.
ISBN:
978-3-936804-32-4
-
Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L.
(2023):
Industriemechatronik als neuer Kern industrieller Berufe. In: Grimm, A.; Mahrin, B.; Neustock, U.; Reichwein, W.; Schütt-Sayed, S.; Voll-mer, Th. (Hg.): Digitalisierung und Nachhaltigkeit gestalten lernen. Beiträge der BAG-Tagung „All Days For Future – Energievielfalt in der gewerblich-technische Berufsbildung“. Bielefeld: wbv, S. 177-191.
More info
DOI:
10.3278/978376397350
ISBN:
978-3-7639-7184-8
-
Nagel, S.
(2023):
Nachhaltigkeitsorientiertes Handeln in industriellen Metallberufen -
Modellbildung und Kernkompetenzen für die Etablierung und Verstetigung
dauerhaft tragfähiger Produktionsmuster In: A. Grimm, B. Mahrin, U. Neustock, W. Reichwein, S. Schütt-Sayed, T. Vollmer (Hrsg.). Digitalisierung und Nachhaltigkeit gestalten lernen
Beiträge der BAG-Tagung „All Days For Future – Energievielfalt in der gewerblich-technische Berufsbildung“ (Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 69). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG., S. 193-212.
DOI:
10.3278/9783763973507
ISBN:
9783763971848
-
Nagel, S.
(2023):
Nachhaltigkeitsorientierte Facharbeit in industriellen Metallberufen – Berufsbildung für
nachhaltige Entwicklung als Beitrag zur Etablierung dauerhaft tragfähiger
Produktionsmuster. In: GfA (Hrsg.): Nachhaltig Arbeiten und Lernen - Analyse und Gestaltung lernförderlicher und nachhaltiger Arbeitssysteme
und Arbeits- und Lernprozesse. Sankt Augustin: GfA-Press, S. 1-7.
-
Becker, M.
(2022):
Berufsschneidung – Die Abgrenzung von Ausbildungsberufen. In: Dietl, S. F.; Schmidt, H.; Weiß, R.; Wittwer, W. (Hrsg.)(2022): Ausbilder-Handbuch (256. ERG). Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, S. 115-135.
ISBN:
978-3-87156-165-8
-
Becker, M.
(2022):
Von der Mediendidaktik zur Didaktik digitalisierter Arbeitsprozesse. In: Mahrin, B.; Krümmel, S. (Hg.): Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse. Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren. Berlin: Universitätsverlag der TU Berlin, S. 22-29.
DOI:
/10.14279/depositonce-12453
-
Becker, M.; Grimm, A.; Hartmann, M.; Spöttl, G.; Windelband, L.; Zinke, G.
(2022):
Digitalisierung, Beruf und Beruflichkeit – ein Zukunftsmodell? In: Anselmann, S., Faßhauer, U., Nepper, H. H., Windelband, L. (Hg.): Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 139-142.
DOI:
10.3278/9783763971831
ISBN:
978376397145
-
Becker, M.; Richter-Honsbrok, T.
(2022):
Berufliche Fachrichtung Fahrzeugtechnik. In: Mersch, Franz Ferdinand & Pahl, Jörg-Peter(Hg.) (2022). Handbuch Gebäude Berufsbildender Schulen. Gestaltung von Lern- und Arbeitsumgebungen im Kontext von Berufsbildung und Architektur (1. Aufl.). Bielefeld: wbv, S. 450-467.
DOI:
/10.3278/9783763962068
ISBN:
978-3-7639-6205-1
-
Becker, M.; Spöttl, G.
(2022):
Standards für die Lehrer:innenbildung – ein transnationales Referenzkonzept. In: Anselmann, S., Faßhauer, U., Nepper, H. H., Windelband, L. (Hg.): Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 23-38.
DOI:
10.3278/9783763971831
ISBN:
9783763971831
-
Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L.
(2022):
„Digitalisierung der Facharbeit – eine Hybridisierung der Berufe?“ In: Anselmann, S., Faßhauer, U., Nepper, H. H., Windelband, L. (Hg.): Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 143-150.
DOI:
10.3278/9783763971831
ISBN:
978376397145
-
Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L.
(2022):
Digitalisierung der Facharbeit – eine Hybridisierung der Berufe?. In: GFA (Hrsg.): Technologie und Bildung in hybriden Arbeitswelten. Bericht zum 68. Arbeitswissenschaftlichen Kongress vom 02. – 04. März 2022. Sankt Augustin: GFA-Press, S. 1-5.
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Nagel, S.
(2022):
Evolution in der Revolution – nachhaltigkeitsorientierte Facharbeit und das
Greening industrieller Metallberufe In: S. Anselmann, U. Faßhauer,
H. H. Nepper, L. Windelband (Hrsg.). Berufliche Arbeit und Berufsbildung
zwischen Kontinuität und Innovation (Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 64). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG., S. 177-190.
DOI:
10.3278/ 9783763971831
ISBN:
9783763971459
-
Becker, M.; Windelband, L.
(2021):
Weiterbildung zwischen Tradition und Moderne – Weiterbildung 4.0 noch Utopie? In: Baron, S.; Dick, P.-M.; Zitzelsberger, R. (Hg.): weiterbilden#weiterdenken. Den Strukturwandel in der Metall- und Elektroindustrie durch berufliche Weiterbildung gestalten. Bielefeld: WBV, S. 19-44.
More info
DOI:
10.3278/6004843w
ISBN:
978-3-7639-6613-4
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Spöttl, G.; Loose, G.; Becker, M.
(2021):
Detailed Curricula Based on Work-Processes: The Need for Updating the Conventional Approach for Developing Curricula in TVET. In: Darmann-Finck I., Reiber K. (eds): Development, Implementation and Evaluation of Curricula in Nursing and Midwifery Education. Cham: Springer, S. 15-33.
More info
DOI:
/10.1007/978-3-030-78181-1_2
-
Becker, M.
(2020):
Didaktik und Methodik der schulischen Berufsbildung,
In: Arnold, R. ; Lipsmeier, A.; Rohs, M. (Hrsg.): Handbuch Berufsbildung (3. Auflage). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. Springer Reference Sozialwissenschaften, S. 367-385.
More info
DOI:
10.1007/978-3-658-19372-0_30-1
ISBN:
978-3-658-19372-0
-
Nagel, S.
(2020):
Nachhaltigkeitsorientiertes Fachkräftehandeln im Kontext einer Green Economy und zunehmender Digitalisierung. In: Vollmer, T.; Karges, T.; Richter, T.; Schlömer, B.; Schütt-Sayed, S. (Hrsg.): Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten (Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 55). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG., S. 37-58.
DOI:
10.3278/6004722w
ISBN:
978-3-7639-5833-7
-
Becker, M.
(2019):
Standards und Schnittstellen als Arbeitsgegenstand in Industrie 4.0-Kontexten. In: Spöttl, G.; Windelband, L. (Hg.): Industrie 4.0. Risiken und Chancen für die Berufsbildung. 2. Auflage. Bielefeld: WBV, S. 109-129.
DOI:
10.3278/6004606aw
ISBN:
978-3-7639-5069-9
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Becker, M.; Kuhlmeier, W.; Riehle, T.; Spöttl, G.; Vollmer, Th.
(2019):
Perspektiven der gewerblichen Lehrerbildung und der beruflichen Didaktiken. In: Bünning, F.; Frenz, M.; Jenewein, K.; Windelband, L. (Hg.): Übergänge aus der Perspektive der Berufsbildung. Bielefeld: WBV, S. 181-204.
-
Becker, M.; Spöttl, G.
(2019):
Berufswissenschaftliche Deckungsanalyse zur Prüfung gewerblich-technischer Berufsbilder auf Industrie 4.0-Eignung. In: Becker, M.; Frenz, M.; Jenewein, K.; Schenk, M. (Hg.): Digitalisierung und Fachkräftesicherung. Herausforderung für die gewerblich-technischen Wissenschaften und ihre Didaktiken. Bielefeld: wbv, S. 137-156.
More info
ISBN:
978-3-7639-6059-0
-
Richter, T.
(2019):
Betriebliche Weiterbildung im Kontext von Industrie 4.0. In: Spöttl, G.; Windelband, L. (Hrsg.): Industrie 4.0. Risiken und Chancen für die Berufsbildung. 2. Auflage. Bielefeld: Bertelsmann, S. 291-309.
-
Becker, M.
(2018):
Beobachtungsverfahren. In: Rauner, F.; Grollmann, Ph. (Hrsg.): Handbuch Berufsbildungsforschung. 3. Auflage. Bielefeld: WBV; zgl. Stuttgart: UTB, S. 758-763.
ISBN:
978-3-8252-5078-2
-
Becker, M.
(2018):
Handlungsorientierte Fachinterviews. In: Rauner, F.; Grollmann, Ph. (Hrsg.): Handbuch Berufsbildungsforschung. 3. Auflage. Bielefeld: WBV; zgl. Stuttgart: UTB, S. 730-735.
ISBN:
978-3-8252-5078-2
-
Becker, M.
(2018):
Lernen mit tutoriellen Arbeitssystemen. In: Rauner, F.; Grollmann, Ph. (Hrsg.): Handbuch Berufsbildungsforschung. 3. Auflage. Bielefeld: WBV; zgl. Stuttgart: UTB, S. 421-428.
ISBN:
978-3-8252-5078-2
-
Becker, M.
(2018):
Berufswissenschaftliche Forschung in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik. In: Rauner, F.; Grollmann, Ph. (Hrsg.): Handbuch Berufsbildungsforschung. 3. Auflage. Bielefeld: WBV; zgl. Stuttgart: UTB, S. 241-254.
ISBN:
978-3-8252-5078-2
-
Becker, M.
(2018):
Genese und Entwicklung eines berufswissenschaftlichen Ansatzes am biat,
In: Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin: Peter Lang, S. 293-302.
ISBN:
978-3-631-72924-3
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Becker, M.
(2018):
Veränderter Qualifizierungsbedarf für Kfz-Mechatroniker/innen durch die Elektromobilität,
In: Goth, G. G.; Kretschmer, S.; Pfeiffer, I. (Hrsg.): Auswirkungen der Elektromobilität auf die betriebliche Aus- und Weiterbildung. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 33-49.
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Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R.
(2018):
20 Jahre biat – Anlass für Rück-, Ein- und Ausblick,
In: Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin: Peter Lang, S. 13-16.
-
Becker, M.; Karges, T.
(2018):
Hochschulstandort Flensburg als Vorreiter in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik.,
In: Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin: Peter Lang, S. 213-218.
-
Becker, M.; Musekamp, F.; Spöttl, G.
(2017):
Berufsausbildung mit gemindertem Ausbildungsniveau in drei Ländern im Vergleich,
In: Becker, M.; Kammermann, M.; Spöttl, G.; Balzer, L. (Hrsg.) (2017): Ausbildung zum Beruf. Internationaler Vergleich der berufsförmigen Ausbildungskonzepte für benachteiligte Jugendliche. Reihe Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt, Band 15. Frankfurt a.M. u. a.: Peter Lang, S. 93-141.
-
Becker, M.; Spöttl, G.
(2017):
Erfolgsfaktoren für die Beschäftigungsfähigkeit und die Arbeitsmarktintegration,
In: Becker, M.; Kammermann, M.; Spöttl, G.; Balzer, L. (Hrsg.): Ausbildung zum Beruf. Internationaler Vergleich der berufsförmigen Ausbildungskonzepte für benachteiligte Jugendliche. Reihe Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt, Band 15. Frankfurt a.M. u. a.: Peter Lang, S. 145-183.
-
Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L.
(2017):
Berufliche Fachrichtungen in Lehre und Wissenschaft,
In: Becker, M.; Dittmann, Ch.; Gillen, J.; Hiestand, S.; Meyer, R. (Hg.): Einheit und Differenz in den gewerblich-technischen Wissenschaften. Berufspädagogik, Fachdidaktiken und Fachwissenschaften. Berlin: Lit-Verlag. (Reihe: Bildung und Arbeitswelt, Bd. 33), S. 31-47.
ISBN:
978-3-643-13825-5
-
Becker, M.
(2016):
Arbeitsprozesse und Berufsbildung im Kontext von „Handwerk 4.0“. In: Jaschke, S.; Schwenger, U.; Vollmer, Th. (Hrsg.): Digitale Vernetzung der Facharbeit. Gewerblich-technische Berufsbildung in einer Arbeitswelt des Internets der Dinge. Bielefeld: W. Bertelsmann, Reihe Berufsbildung, Arbeit und Innovation, Bd.43, S. 71-86.
More info
DOI:
10.3278/6004575w
ISBN:
978-3-7639-5810-8
-
Becker, M.
(2016):
Herausforderungen für eine arbeitsprozessorientierte berufliche Didaktik,
In: Frenz, M.; Schlick, Ch.; Unger, T. (Hrsg.): Wandel der Erwerbsarbeit. Berufsbildgestaltung und Konzepte für die gewerblich-technischen Didaktiken. Berlin: Lit, S. 366-390.
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Becker, M.:
(2014):
Mit Arbeitsprozessanalysen zu Kompetenzmatrizen für die Berufsausbildung,
In: Spöttl, G.; Becker, M.; Fischer, M. (Hrsg.): Arbeitsforschung und berufliches Lernen. Reihe Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt. Frankfurt a. M.: Peter Lang, S. 181-200.
-
Becker, M.; Spöttl, G.
(2014):
Berufswissenschaftliche Fallstudien und deren Beitrag zur Evaluation des Ausbildungsberufs Kfz-Servicemechaniker/-in,
In: Severing, E.; Weiß, R. (Hrsg.): Weiterentwicklung von Berufen – Herausforderungen für die Berufsbildungsforschung. Reihe Berichte zur beruflichen Bildung. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 99-116.
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Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L.:
(2014):
Zukunft der Lehrerbildung für die berufliche Bildung.,
Brucherseifer, M.; Münk, D.; Walter, M. (Hrsg.): Arbeit der Zukunft – Zukunft der Arbeit; Seite: S. 311-323; Verlag: Pahl-Rugenstein Bonn
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Grantz, T.; Richter, T.
(2014):
Herausforderungen für das Lernen in kollaborativen Diagnoseprozessen im Kfz-Service. In: Spöttl, G.; Becker, M.; Fischer, M. (Hrsg.): Arbeitsforschung und berufliches Lernen. Frankfurt a. M.: Peter Lang, S. 221-239.
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Windelband, L; Spöttl, G.; Becker, M.:
(2014):
Qualität in der Berufsbildung – Chancen und Gefahren einer Output-/Outcome-Orientierung,
Fischer, M. (Hrsg.): Qualität in der Berufsausbildung; Ausgabe/Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung; Seite: S. 297-317; Verlag: WBV Bielefeld
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Becker, M.:
(2013):
Forschung zu den nicht-akademischen Berufen der Fahrzeugtechnik,
Pahl, J.-P.; Herkner, V. (Hrsg.): Handbuch Berufsforschung; Seite: S. 616-627; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld
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Becker, M.; Karges, T.; Rohs, M.:
(2013):
Qualitätssicherung in der Ausbildung durch selbstgesteuerte Kompetenzerfassung,
Becker, M.; Grimm, A.; Petersen, A. W.; Schlausch, R. (Hg.): Kompetenzorientierung und Strukturen gewerblich-technischer Berufsbildung; Ausgabe/Reihe: Bildung und Arbeitswelt; Seite: S. 353-366; Verlag: LIT Berlin
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Becker, M.; Spöttl, G.:
(2013):
Beitrag berufswissenschaftlicher Methoden zur Gestaltung von Aus- und Weiterbildung – Beispiel Oldtimer,
Becker, M.; Grimm, A.; Petersen, A. W.; Schlausch, R. (Hg.): Kompetenzorientierung und Strukturen gewerblich-technischer Berufsbildung; Ausgabe/Reihe: Bildung und Arbeitswelt; Seite: S. 27-53; Verlag: LIT Berlin
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Becker, M.; Spöttl, G.:
(2013):
Standards für die Lehrerbildung in gewerblich-technischen Fachrichtungen,
Becker, M.; Grimm, A.; Petersen, A. W.; Schlausch, R. (Hg.): Kompetenzorientierung und Strukturen gewerblich-technischer Berufsbildung; Ausgabe/Reihe: Bildung und Arbeitswelt; Seite: S. 495-508; Verlag: LIT Berlin
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Richter, T.
(2013):
Kognitive Strategien von Kfz-Diagnoseexperten. In: Becker, M.; Grimm, A.; Petersen, A. W.; Schlausch, R. (Hg.): Kompetenzorientierung und Strukturen gewerblich-technischer Berufsbildung. Berufsbildungsbiografien, Fachkräftemangel, Lehrerbildung. Berlin: LIT Verlag, S. 163-183.
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Becker, M.
(2012):
Berufsfeld,
Hord, Klaus-Peter; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaften; Ausgabe/Reihe: Band 1; Seite: S.137; Verlag: Verlag Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn
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Becker, M.
(2012):
Dezentrales Lernen,
Hord, Klaus-Peter; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaften; Ausgabe/Reihe: Band 1; Seite: S. 268; Verlag: Verlag Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn
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Becker, M.
(2012):
Entwicklung von Kompetenzen in der Ausbildung – gute Basis für „Studierfähigkeit“?,
Kuda, E.; Strauß, J.; Spöttl, G.; Kaßebaum, B. (Hrsg.) Akademisierung der Arbeitswelt? Zur Zukunft der beruflichen Bildung.; Seite: S. 145–157; Verlag: VSA - Verlag Hamburg
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Becker, M.:
(2012):
Gewerblich-technisch ausgerichtetes Lehramtsstudium,
Becker, M.; Spöttl, G.; Vollmer, Th. (Hrsg.): Lehrerbildung in Gewerblich-Technischen Fachrichtungen; Ausgabe/Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation, Band 37; Seite: S. 229-256; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld
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Spöttl, G.; Becker, M.
(2012):
Qualifikationsforschung,
Hord, Klaus-Peter; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaften; Ausgabe/Reihe: Band 3; Seite: S. 47; Verlag: Verlag Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn
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Spöttl, G.; Becker, M.:
(2012):
Wissenschaftsbezüge und Standards für ein gewerblich-technisches Lehrerbildungsstudium,
Becker, M.; Spöttl, G.; Vollmer, Th. (Hrsg.): Lehrerbildung in Gewerblich-Technischen Fachrichtungen; Ausgabe/Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation, Band 37; Seite: S. 35-64; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld
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Becker, M.
(2011):
Der Elchtest für die Qualitäten von Items zur Erfassung beruflicher Kompetenz. Jenseits der Testtheorie und diesseits der Realitätsdimensionen,
Fischer, M.; Becker, M.; Spöttl, G. (Hrsg.) Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung - Probleme und Perspektiven; Seite: S. 75-92; Verlag: Peter Lang Frankfurt a. M. u. a.
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Becker, M.; Krebs, R.; Spöttl, G.
(2011):
Berufslaufbahnkonzept im Handwerk - Abschlüsse, Anschlüsse, Übergänge und Qualifikationsrahmen,
Bals, Thomas; Hinrichs, Heike; Ebbinghaus, Margit; Tenberg, Ralf (Hrsg.) Übergänge in der Berufsbildung nachhaltig gestalten: Potentiale erkennen - Chancen nutzen. Eusl-Verlagsgesellschaft: Paderborn, S. 365-372.
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(2010):
Berufliche Fachrichtung Fahrzeugtechnik,
Pahl, J.-P.; Herkner, V. (Hrsg.) Handbuch Berufliche Fachrichtungen; Seite: S. 461-476; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld
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Becker, M.
(2010):
Wie lässt sich das in Domänen verborgene Facharbeiterwissen erschließen?,
Becker, M.; Fischer, M.; Spöttl, G. (Hrsg.) Von der Arbeitsanalyse zur Diagnose beruflicher Kompetenzen; Seite: S. 54-65; Verlag: Peter Lang Frankfurt a. M. u. a.
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Becker, M.
(2009):
Kompetenzmodell zur Erfassung beruflicher Kompetenz im Berufsfeld Fahrzeugtechnik,
Fenzl, C.; Spöttl, G.; Howe, F.; Becker, M. (Hrsg.) Berufsarbeit von morgen in gewerblich-technischen Domänen; Seite: S. 239-245; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld
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Becker, M.
(2009):
Möglichkeiten und Grenzen der Unterstützung arbeitsprozessorientierten Lernens durch den Einsatz von Lernsoftware im Berufsfeld Fahrzeugtechnik - Erfahrungen aus dem Leonardo Da Vinci Projekt BLCM,
Schwenger, U.; Howe, F.; Vollmer, Th.; Hartmann, M.; Dreher, R. Selbstorganisiertes Lernen und Qualität in der Berufsbildung; Seite: S. 271-291; Verlag: BoD Norderstedt
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Becker, M.; Blings, J.; Gessler, M.; Michek, S.; Spöttl, G.
(2009):
Guía de utilización de Qualivet: QDF – 12 Preguntas Clave,
Gairín, J.; Essomba, M. À.; Muntané, D. (Coord.) La calidad de la Formación Profesional en Europa, hoy; Seite: p. 235-285; Verlag: Wolters Kluwer Espana Madrid
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Becker, M.; Spöttl, G.
(2009):
Berufswissenschaftliche Forschung - theoretische Fundierung, Forschungspraxis und Beitrag zur Qualifikationsforschung,
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LearnNow - Ein Konzept zur gezielten Unterstützung der Lernens im Arbeitsprozess.,
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